terça-feira, 18 de maio de 2010

AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA 4º ANO

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 4° ANO
ALUNO(A)________________________________________________
1. Leia com muita atenção:
A aposta

Amélia é uma velhinha muito ativa e trabalhadeira. Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta. O cobrador ouviu um barulho e perguntou-lhe:
— A senhora está levando uma galinha na cesta?
Amélia pensou, pensou e respondeu:
— Hum... Galinha? Não... Não há galinha nenhuma na cesta.
O cobrador insistiu tanto que Amélia resolveu fazer uma aposta:
— Senhor cobrador, se for galinha, eu desço agora do ônibus... Se não for, eu viajo de graça.
— Muito bem! – disse o cobrador confiante. – Concordo!
Amélia, então, levantou a tampa da cesta e um galo de crista bem vermelhinha cantou satisfeito:
— Cocorocó!...
— Viu só? Eu não disse que não era galinha?!
O cobrador riu e deixou a velhinha viajar de graça.

Luciana M. M. Passos. Adaptação de conto popular.

RESPONDA:
a) Qual o nome do personagem principal?____________________________________________________________________
b) Qual a profissão do outro personagem?____________________________________________________________________
c) Quantos parágrafos têm esse texto?___________________________________________________________________
d) Onde se passa a história?___________________________________________________________________
e) Escreva a sua opinião sobre Amélia, sobre o cobrador e sobre a situação vivida por eles na história._____________________________________________________________
f) Você acha que é permitido carregar animais em veículo de transporte público? Por quê?___________________________________________________________________
g) Você já presenciou uma situação como a da história dentro de um ônibus? Se a resposta for positiva, descreva como aconteceu!___________________________________________

2. Reescreva a frases e substitua as palavras em destaque por sinônimos tirados do texto:
a) A velhinha é esperta._________________________________________________
b) O cobrador teimou.__________________________________________________
c) — Muito bem! – disse o cobrador seguro.

3) Escreva o antônimo das palavras abaixo:
a) barulho:__________________________________
b) desço ____________________________________
c) satisfeito __________________________________
d) concordo __________________________________

4) Escreva as frases no plural:
a) A criança brinca com seu brinquedo de plástico.______________________________
b) O menino quebrou a vidraça azul de seu Joaquim._____________________________
c) A molecada joga bola na quadra do colégio._________________________________

5) Faça a concordância necessária:
Eu gosto de passear.
Ele____________________________
Nós___________________________
Eles___________________________

6) Diga se as palavras abaixo são: proparoxítonas, paroxítonas ou oxítonas;
Amélia__________________________
Ônibus__________________________
Cocoricó_________________________
Galinha__________________________
Cobrador_________________________

7) Das frases abaixo classifique o sujeito:
a) O cobrador ouviu um barulho.______________________________________
b) Amélia fez uma aposta.___________________________________________
c)Um galo de crista bem vermelhinha cantou.

8) Escreva uma frase com as seguintes palavras:
Circo- palhaço- espetáculo- pessoas-__________________________________________________________________________________________________________________________________________9)

9) Observe a seguinte frase: "Um dia ela entrou no ônibus carregando uma cesta”. O pronome Ela se refere:
( ) a cesta
( ) a velhinha

10) Ditado._____________________________________________

terça-feira, 11 de maio de 2010

PARA OS AMIGOS

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MENSAGEM PARA OS COLEGAS

Se A é o sucesso, então A é igual a X mais Y mais Z. O trabalho é X; Y é o lazer; e Z é manter a boca fechada.

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

Atividade 2.7 - O Registro Digital da Experiência


A turma 51 da Escola Estadual de Ensino Médio Antônio Inácio Velho, São José dos Ausentes, composta de 15 alunos, em 10 aulas realizaram consultas em sites da internet e livros na biblioteca da escola, sob a orientação do professor, as principais características do sistema solar no qual se localiza o planeta Terra. A posição dos planetas com relação ao sol, suas respectivas órbitas, satélites e principais movimentos (rotação e translação), na aula de Ciências com a professora Juçara. Trabalharam no laboratório de informática sob a orientação da professora Gilda. Com a Professora Lourdes de Português confeccionaram as histórias. Com o Professor Rafael analisaram esquemas antigos sobre a organização do Universo.
Perceberam a diferença referente á posição do Sol e da Terra, nos esquemas propostos por Copérnico e pelo esquema proposto por Claudio Ptolomeu onde o sistema é geocêntrico, a Terra ocupa o centro do Universo, e no esquema de Copérnico o sistema heliocêntrico, onde o sol ocupa o centro do Universo.
Com a professora Marlove fizeram cálculos baseados na velocidade da luz, onde conheceram que um ano-luz é a distância que a luz percorre no espaço de um ano, e esta distância equivale a cerca de 10 trilhões de quilometro.
Em Arte com a professora Juçara confeccionaram os personagens para o teatro da varas .
O trabalho foi muito interessante, o foco maior foi dado ao planeta Terra e ao Sol, como podemos observar nas falas de um grupo.
Os objetivos foram atingidos e os conhecimentos foram os esperados, conforme depoimento dos alunos.
Com este projeto observamos que o trabalho com projetos e interdisciplinaridade definindo objetivos e estratégias comuns fica maravilhoso o trabalho e o rendimento esperado é possível.
Para outros projetos ou trabalhos futuros o importante é sempre planejar e pesquisar.

BIBLIOGRAFIA

Valle, Cecília - Terra e Universo, 5ª série – 1ª Ed. - Curitiba – Positivo – 2004
http://pt.wikip http://buscador.terra.com.br/default.aspx?source=Searchedia.org/wiki/Sistema_Solar
http://www.sobresites.com/quadrinhos/personagens /
http://www.slideshare.net/valdeniDinamizador/utilizando-o-laboratorio-de-informatica